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    2021年4月学前教育原理模拟卷四

    卷面总分：100分     试卷年份：2021年4月    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。


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    幼儿园教师专业素养


    有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，这种做法（ ）

    • A、有利于培养幼儿独立性
    • B、能培养幼儿的人学适应性
    • C、能促进幼儿更好地发展
    • D、是幼儿教育“小学化”的表现

    王老师开展了一次主题意愿画《快乐的小花猫》教学活动。活动开始，王老师引导幼儿回忆有关小花猫的经验:你们看到过小花猫吗?它长什么样子?孩子们纷纷举手回答:胖胖的身体，圆圆的脑袋，有小尾....王老师再次引导:小花猫每天都很快乐，它想请小朋友帮忙给它画张像，画出它快乐的各种样子。接着王老师就“放手”让幼儿自由表现，大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手，不知道画什么。于是一再地给那些孩子们鼓劲:试着画画看，画错了也没关系;你们怎么想的就可以怎么画。活动快结束了，王老师发现孩子们的画色彩单调，构图简单，没有什么情节。最后王老师让孩子们交流了“快乐的小花猫在干什么”后匆匆地结束了活动。王老师很困惑，意愿画中老师“放手”了，效果为什么不让人满意呢?

    问题:请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题，评价王老师的做法并提出解决方法。


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